Med rødder i udlandet - Bog - Side 55
Spørgsmål til
inspiration der
kan bruges i
undervisningen
Ord skaber virkelighed
Hvilke argumenter er der for og imod at bruge kategoriseringen »ikke-vestlige« om personer i Danmark?
Vil du kalde dig selv »ikke-vestlig« eller dine venner for
»ikke-vestlige«?
Hvad synes du om denne bogs måde at omtale og
definere personer med rødder i udlandet?
Hvilke argumenter er der for og imod at bruge kategoriseringen »efterkommer«?
Vil du kalde dig selv »efterkommer« eller dine venner
for »efterkommere«?
Hvem er danske i Danmark?
God integration – hvad er det egentlig?
Hvornår er man integreret i Danmark?
Med udgangspunkt i statistikkerne…
På hvilke områder synes du at der ud fra statistikkerne
er forskel på danskere med udenlandske rødder og andre
danskere? – Hvilke forskelle?
Hvilke oprindelseslande har en aldersfordeling, der
minder om den for alle i Danmark?
Med udgangspunkt i statistikkerne synes du så at
medierne giver et retvisende billede af hvordan det går
med integrationen, f.eks. i forhold til kriminalitet blandt
unge?
Kan I nævne andre forhold, som er forbundet med et
oprindelsesland, som kan øge risikoen for kriminalitet
(feks alder, køn, socioøkonomi)?
Synes du at der er en stor eller en lille forskel mellem
de mange borgergrupper med rødder i udlandet,
eksempelvis Tyrkiet og Pakistan?
Hvad er integration efter din mening?
Hvorfor er der en generel tendens til, at der er flere
mænd end kvinder blandt indvandrere?
Synes du at man er integreret som borgergruppe, hvis en
række statistiske nøgletal er lavere end de samme nøgletal
viser for alle andre i Danmark?
For hvilke borgergrupper med rødder i udlandet går
det fremad eller tilbage med eksempelvis deltagelsen i
folketingsvalgene?
Er det tal, der afgør om man er integreret? Er der andre
ting, du vil fremhæve?
Hvad har det af betydning for ens forudsætninger i
Danmark om man er kommet til Danmark på flugt fra
krig eller for at arbejde med den uddannelse, man har
taget i hjemlandet? Undersøg om uddannelser fra andre
lande godtages i Danmark.
Synes du at man er integreret som gruppe, hvis en række
statistiske nøgletal er højere end de samme nøgletal viser
for alle andre i
Danmark?
Hvad er succesfuld integration, hvis der tages udgangspunkt i bogens statistikker? Høj beskæftigelse, mange
der læser videre eller måske noget helt andet?
Hvordan har reglerne for hvor flygtninge må bo når de
får asyl ændret sig over årene? Hvad har det af betydning
for integrationen?
Hvilken betydning har det hvilken politik der bliver ført
i Danmark, når en udlænding kommer hertil?
Tror du at det er berigende/lærerigt for en klasse at
elevsammensætningen er en blanding af danskere med
rødder i udlandet og andre danskere?
Giver det mening, at der er et verdensmål som handler
om mangfoldighed?
SOS Racisme – med rødder i udlandet –
55