Folder 2019-A - Flipbook - Page 14
Trivsel.
Vi har på Fonden Føniks et ekstra fokus på hvordan vores børn og unge
trives, for en god trivsel er en forudsætning for udvikling.
Vi understøtter vores gode trivsel ved at sikre inddragelse, involvering og
meningsfuldhed hos alle.
Vores unge bliver inviteret til at blive den centrale aktør i eget liv og
oplever derigennem, at alle vores pædagoger lytter, anerkender og
respekterer den unges tanker, drømme og ideer.
Fonden Føniks ligger langt over landsgennemsnittet ift. ungetrivsel,
hvilket tydelig fremgår af Socialtilsyn-Midts seneste
tilfredshedsundersøgelse, som bl.a. viser, at:
100% af vores unge føler sig hørt, føler sig inddraget i beslutninger og får
meningsfuld hjælp.
89% af vores unge oplever en øget selvhjulpenhed i anbringelsen.
ICS systematik i den socialpædagogiske indsats.
Det er essentielt, at der i den socialpædagogiske indsats er en
standardiseret evidensbaseret systematik, så der kan skabes et solidt
fagligt fundament i tilgangen til de unge.
Kilde: Socialstyrelsen
Vi har på Fonden Føniks valgt at anvende ICS systemet (”The Integrated
Children’s System”), som er udviklet i England med henblik på at optimere
ICS Trekanten
indsatser rettet mod udsatte børn og unge – med særligt fokus på
afbedst
børn og
ungetværfaglige
udenfor hjemmet.
ICS systemet
er i dag
Foranbringelser
at skabe den
mulige
kommunikation
og forståelsesramme
i
anbringelsen,
har FondenafFøniks
valgtbåde
at bygge
deres observationer,og i
anvendt i størstedelen
Danmark,
på myndighedsområdet
statusrapporter og udviklingsplaner med udgangspunkt i ICS-trekanten (Integrated
socialpædagogisk
Children’s
System). praksis. En af grundtankerne i ICS systemet er, at man
som fagprofessionel bør indtage et helhedsorienteret fokus på barnet/den
ICS-trekanten systematiserer og illustrerer tre livsområder i den unges liv.
unge.
• Den unges udviklingsmæssige behov
De tre sider af trekanten vedrører henholdsvis:
• Forældrekompetencer
(Familie/netværk) behov
• Familieforhold
1. Barnet udviklingsmæssige
2. Forældrekompetence
3. Familieforhold -familie og omgivelser
13
ICS