Flexuddannelsen. - Flipbook - Side 8
TAK TIL ALLE, DER GÅR VEJEN
En stor tak til Den A.P. Møllerske Støttefond, som med en donation på 26 mio. kr. har muliggjort
de første 5 år med en 2-årig forsøgsuddannelse, herunder også udarbejdelsen af denne hvidbog. Derudover tak til de unge, der modigt har sagt ja til at være med i en forsøgsuddannelse
og til Aarhus, Esbjerg og Københavns Kommune samt de 25 uddannelsesvirksomheder, ca. 160
praktikvirksomheder og ikke mindst de mange medarbejdere på virksomhederne, der i hverdagens travlhed sammen med de unge og de ansatte i projektet har engageret sig i at betræde
ukendt land. Det har været sjovt, udfordrende og lærerigt for alle parter.
Det, de unge har lært, fremgår dels af deres eksamensbeviser og de ansættelser, de kommer ud
i efter endt uddannelse. Derudover har de unge i en række videoer fortalt, hvad de har fået ud af
at gennemføre en uddannelse.6
Noget af det, der er lært i udviklingsprojektet, er formidlet i nærværende publikation, som vi
kalder en hvidbog, fordi det vedrører en stor samfundsmæssig udfordring, som regeringen har
givet topprioritet.
Intentionen er at gøre erfaringerne tilgængelige for andre, når de uddannelsesansvarlige politikere, forhåbentlig inden længe, når til den konklusion, at unge med kognitive handicap udgør en
menneskelig ressource, der til de unges og samfundets bedste kan udfoldes gennem uddannelse. Derved vil den danske stat også leve op til sin forpligtigelse, jf. FN’s Handicapkonvention om at
sikre, at personer med handicap har adgang til blandt andet erhvervsuddannelser. 7
LÆSEVEJLEDNING
Hvidbogen består af 2 dele.
Del 1 er en overordnet beskrivelse af uddannelsen og de samarbejdsprocesser mellem uddannelsesudbyder, erhvervsskoler, virksomheder og kommuner, der har skabt rammen for uddannelsessucces hos de unge med kognitive handicap, der har deltaget og dermed for de resultater, der er opnået i forsøgsperioden.
Del 2 er en introduktion til det pædagogiske grundlag og didaktiske principper med eksempler
fra praksis. Her indgår i det afsluttende kapitel en kort beskrivelse af elevforløb, der viser, hvad
det har betydet for nogle af de unge at få adgang til erhvervskompetencegivende uddannelse.
Derudover foreligger bilag med de skabeloner, der er benyttet i forbindelse med uddannelsens
årshjul fra optag, evalueringer, semesterprøver, eksamen m.v. Det er dokumenter som løbende
opdateres. Bilagene kan rekvireres ved henvendelse til Glad Fonden.
Hvidbogen er redigeret på baggrund af dokumenter skrevet af faglærere, vejledere, uddannelsesledere og uddannelseschef gennem hele forsøgsperioden.
God fornøjelse med læsningen til alle de aktører, der forhåbentlig i fremtiden over hele landet
bliver engageret i at udvikle undervisning og samarbejde om erhvervsrettet uddannelse til unge
med kognitive handicap.
Videoerne findes på: www.gladuddannelse.dk/nyheder-fra-flexuddannelsen
Handicapkonventionen, Artikel 24, afsnit 5: Delstaterne skal sikre, at personer med handicap har adgang til
almindelige videregående uddannelser, erhvervsuddannelser, voksenundervisning og livslang læring uden
diskrimination og på lige fod med andre.
6
7
8