SEF-årsrapport-2022 - Flipbook - Side 89
I 2022 har SEF haft et overvejende fokus på delmål 4.7, hvilket også er en del af vores bæredygtighedsstrategi samt Politik for Klima og Miljø.
Verdensmål 4.7
Inden 2030 skal alle elever have tilegnet sig den
viden og de færdigheder, som er nødvendig for
at fremme bæredygtig udvikling, herunder bl.a.
gennem undervisning i bæredygtig udvikling og
bæredygtig livsstil, menneskerettigheder, ligestilling mellem kønnene, fremme af en fredelig
og ikkevoldelig kultur, globalt medborgerskab
samt anerkendelse af kulturel mangfoldighed og
af kulturens bidrag til bæredygtig udvikling.
Derfor går vores indsats i Verdensmål 4.7 blandt
andet ud på, at oplyse elever og studerende om
de idéhistoriske og kulturelle paradigmer og
praksisser, der til ligger til grund for vores
samfunds dynamikker.
Ved at forstå indvirkningen oplysningsfilosofferne
havde på industrialiseringen og denne på ‘evig
vækst’ som retningen for samfundsudviklingen
siden 1850’erne, tror vi, at vi er bedre rustet til
at skabe en ny retning. Ved aktivt at anvende
viden om, hvordan vi havnede i en tilstand af
kollektivt overforbrug, eksponentielt voksende
kurver for CO2 udledning, arealer anvendt til
industrielt landbrug, forsuringen af havene etc.,
kan vi skabe en dannende, uddannende tilgang
til bæredygtighed. En tilgang der skaber indsigt
blandt elever og studerende til at kunne handle
aktivt i en retning, hvor de selvsamme kurver
bliver nedadgående, men hvor trivsel, balance og
bæredygtig udvikling er i højsædet.
Her trækker vi blandt andet på inspiration
fra økonomen Kate Raworth, forfatter
til ‘Doughnutøkonomi’.
Ferskva
ndsfo
rbru
g
Netværk Vand
Social lighed
Uddannelse
Ligestilling
Indkomst
Indflydelse
Bolig
RU
M
Ud
t
ozo y n d i n
nla g a f
get
LIG
OG B
Fo rs u ri n
g af
havene
Fred
Æ R E DY G
T IG Ø K O N O M
Luftforurening
G
Tab af
t
b i o d i v e r s i te
Energi
ME
Det
soc
LIN
DET S
IKR
EO
Mad
Det
DEN
EHE
ESK
Sundhed
f- og
lsto løb
Kvæ orkreds
oft
sige l
f
fos miljømæs
IGE RÅDERUM FOR
D
R
Æ
MEN
ETF
R
N
G
ent
dam
fun
iale
Æd
af lan ret bru
djor g
den
ringer
ornad
f
a
Klim
I
DV
U
K
S
IK
is k g
K e m re n i n
foru
Side 89