Info-folder 23-24 (final) - Magasin - Side 18
TYSKLANDSTUR HAR
UDVIDET HORISONTEN
7. årgang var i efteeråret på en EU-finansieret
Erasmus+ tur, hvor eleverne besøgte den
sydvestlige del af Tyskland og har fulgt
undervisningen på den lokale skole i Daun.
E
rasmus+ programmet har til
formål at styrke kvaliteten af
formel og uformel læring for at
fremme kompetencer til
arbejdsmarkedet og europæiske
værdier blandt andet hos elever i
grundskolen.
To af eleverne, Mathilde
Therkelsen fra daværende 7.Y og
Adam Langkjær fra daværende 7.X,
er enige om, at det har været en
rigtig god tur, hvor eleverne lærte
hinanden at kende på tværs af
klasser og ikke mindst fik indblik i
at gå i tysk skole samtidig med, at
de oplevede den smukke,
bjergrige natur i området.
Adam fortæller, at én af de største
forskelle på den danske og tyske
18
|
INFO 2023-24
skoledag er længden. På Thomas
Morus Gymnasium i byen Daun
begynder undervisningen kl. 7:30 og
slutter kl. 16:00. Eleverne har ikke
faste klasseværelser som på SPRS og
skifter klasselokale alt efter faget.
Der er er meget fokus på indeklima,
og i hver klasse er CO2-indholdet i
luften angivet med en grøn, gul og
rød- lampe, der lyser alt efter
niveauet.
”De er meget til papir, bøger og
kladdehæfter,” siger Adam. Han er
overrasket over, at de tyske elever
rejser sig op, når læreren kommer
ind i klassen. Eleverne siger De til
deres lærere og tiltaler dem med
efternavn. Tilsvarende undrede de
tyske elever sig over, at danskerne
PÅ
T
E
S
www
s.d
.spr
k/n
yhe
Nogle af eleverne sammen
med deres lærer Bettina Kölsch
i den bjergrige natur i Sydvesttyskland.
kaldte deres lærere ved fornavn.
Mathilde tilføjer, at alle de tyske
elever var søde og meget
hjælpsomme, så danskerne fik et fint
fællesskab med dem. ”Når læreren
stiller et spørgsmål, rækker alle
hånden op,” tilføjer hun.
Begge nævner, at de fint kunne tale
med deres tyske kammerater – på
både tysk og engelsk.
En væsentlig forskel på den danske
og tyske grundskole er, at de tyske
elever allerede på 4. årgang får
deres første karakterer, hvorefter de
fra 5. årgang opdeles i nye klasser
alt efter deres karakterniveau.
der