Lærervejledning Rødovre Den Innovative projektuge - Flipbook - Side 8
-
2
3
-
-
Eleverne bruger TODO-modellen til at planlægge dagen – hvad skal vi nu i
gruppen? Hvad mangler vi?
Vidensindsamlingen fortsætter
Arbejde med vidensindsamling
Arbejde med vidensindsamling
Saml eleverne en times tid før dagens slutning og lad dem arbejde med at
opsamle på deres viden med arket ’Analyse af viden’ og se filmen herom:
www.kortlink.dk/2aqzz
Tjek ud: http://kortlink.dk/2as8y, og logbogsskrivning
I klassen/
i ’felten’
I klassen/
i ’felten’
Dag 3 – Find løsningen på problemstillingen, innovationsproces
Introfilm til dagen: www.kortlink.dk/2aqzk
Modul
1
2
3
Aktiviteter
- Tjek ind: http://kortlink.dk/2as97
- Introfilm til dagens aktiviteter: www.kortlink.dk/2aqzk
- Introduktion til innovationsprocessen med filmen: www.kortlink.dk/2ar24
- Arbejde med innovationsprocessen. Vurder, om du vil igangsætte hver
øvelse fælles eller om grupperne må gennemgå processen selvstændigt.
- Arbejde med innovationsprocessen.
- Fremlæggelser og feedback i klassen. Lad eleverne fremlægge deres idéer
og skitser for klassen. Giv feedback og spørg gerne til, hvordan deres
indsamlede viden kommer til udtryk i deres idé.
- Fremlæggelser afsluttende.
- Eleverne arbejder kort med at ændre deres idéer på baggrund af
feedback.
- Tjek ud: http://kortlink.dk/2as8y, og logbogsskrivning
Sted
klassen
I klassen
I klassen
Dag 4 – Teknologiudvælgelse og produktion
Introfilm til dagen: www.kortlink.dk/2aqzn
Modul
1
Aktiviteter
- Tjek ind: http://kortlink.dk/2as97
- Introfilm til dagens aktiviteter: www.kortlink.dk/2aqzn
- Tal med eleverne om slutprodukterne, de skal lave, og kig sammen på
arket: Guide til multimedieproduktion. Se også filmen:
www.kortlink.dk/2ar2e. Når eleverne senere skal udvælge teknologi og
uddelegere opgaver, er det godt for dem at have overblik over de
endelige opgaver.
- Se sammen filmen om, hvilke teknologier, eleverne kan benytte til at
visualisere deres prototype: www.kortlink.dk/2ar2k
- Lad eleverne udvælge teknologier. Lige om lidt skal de på online
workshops i de udvalgte teknologier.
- Vigtigt: Lad eleverne bruge TODO-modellen til at uddelegere opgaver.
Nogle gruppemedlemmer skal på workshop og lære udvalgte teknologier,
mens andre skal påbegynde arbejdet med slutprodukterne.
Sted
klassen
8