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Für die professionelle Unterstützung der Erzieherinnen und Erzieher sind wir sehr dankbar“, so Bräutigam.
„Unsere Sprachpatinnen und -paten kommen an insgesamt vier Tagen in der Woche in unseren Elementarbereich. Sie
treffen sich dabei ein- bis zweimal mal in der Woche für zwei
Stunden mit bis zu drei Kindern, die wenig bis kaum Deutschkenntnisse haben.
Durch intensive Zuwendung in Spielen und Gesprächen
unterstützen sie die Kinder dabei, ihren Wortschatz zu erweitern
und sich auszudrücken. Die ausgesprochenen Worte der Kinder werden direkt als sprachlicher Anlass aufgenommen, um
die Kinder darin zu bestärken, ihre Themen mit Worten durch
Anschauung von Bilderbüchern oder Spielmaterialien gemeinsam mit den Paten zu beschreiben und ausdrücken zu können.
Es finden ein Märchentag, ein Kamishibai-Tag, Angebote aus
der Sprachschatzkiste statt und die Kinder bringen selbst ihr
Lieblingsbuch mit.
Dabei schenken die Ehrenamtlichen dem Patenkind ihre
ungeteilte Aufmerksamkeit und setzen bewusst ihre Mimik und
Gestik ein, sodass die Kinder möglichst die Worte, Laute und
Konsonanten deutlich von den Lippen ablesen können. Zur
fachlichen Unterstützung stehen zwei Fachkräfte den Sprachpatinnen und -paten zur Seite.
Mitarbeit:
Larissa Klemm, Koordinatorin für Netzwerkarbeit und
Matthias Bräutigam, Sprachpat*innen e. V. für Kita-Kinder
Für unser Team sind unsere Sprachpaten eine sehr wertvolle Bereicherung im Sinne der Kinder. Durch diese Form der Zuwendung können sie eine viel intensivere Unterstützung in ihrer
sprachlichen Entwicklung erhalten.“
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Lenny und das Lieblingsbuch
Versunken in ein Spiel bemerken die
Freunde nicht, dass sie Lennys Lieblingsbuch draußen auf der Wiese im Kindergarten haben liegen lassen. Über Nacht
hat es geregnet und am nächsten Tag
finden die Freunde das völlig durchnässte Buch auf dem Rasen. Die Bilder sind
kaum noch zu erkennen.
Lenny ist darüber sehr traurig. Auch
in der Bibliothek gibt es das Buch nicht
mehr. Doch dann haben sie eine Idee
und die birgt eine großartige Chance für
die Kinder: Gemeinsam mit der Unterstützung einiger Familien, entsteht ein neues,
selbstgestaltetes Buch mit einer selbstausgedachten Geschichte.
So wird aus einem anfänglichen Unglück ein wunderbares Gemeinschaftserlebnis. Mit Stolz halten die Kinder am
Ende ihr eigenes Buch in den Händen.
Ein gemeinsames Erlebnis verbindet und
schafft Zusammenhalt. Mit den Ideen,
Talenten und auch der „geschenkten“
Zeit der Familien können im Kindergar
ten zusätzliche, geplante oder auch
spontane Bildungsmomente entstehen.
Sie sind besonders wertvoll für die
Kinder, weil es erfahrungsgemäß
beglückende Momente sind, wenn die
Lebenswelt Familie mit der Lebenswelt
Kindergarten zusammenkommt.
FRÖBEL
Pixi
Ein mehrsprachiges BilderbuchKinoerlebnis für die ganze Familie
„Lenny und das Lieblingsbuch“
Eine Geschichte von Beate Timmer
mit Bildern von Susanne Göhlich
Das Pixi-Buch ist in folgenden 12
Sprachen erschienen:
Deutsch, Arabisch, Englisch, Chinesisch, Farsi, Französisch, Italienisch,
Polnisch, Russisch, Spanisch, Türkisch,
Vietnamesisch.
Zum Bilderbuchkino:
Erschienen 2020 im Carlsen Verlag
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