FRÖBEL-Jahresbericht 2022: FRÖBEL bewegt - Bericht - Seite 161
Auch die Zusammenarbeit mit den Schulen macht
auch in der Kooperation mit anderen Schulen.
bei uns die praxiskoordinierende Mentorin gemein-
So nutzen wir zum Beispiel die LOP-Feedbackbö-
sam mit der Leitung.
gen ebenfalls für Studierende von anderen Berufsschulen.
Für mich ist der größte Gewinn von Lernort Praxis
Wann sind Sie in Ihrer Rolle als Mentorin erfolgreich?
die Lernpartnerschaft. Die praxiskoordinierende
Grundsätzlich ist es immer ein sehr schönes Erfolgs-
Mentorin hilft uns, Alltagssituationen zu reflektieren.
Wir treffen uns regelmäßig und besprechen Fälle,
die häufig in der Praxis vorkommen.
Barbara da Costa Silva, Auszubildende im FRÖBEL-Kindergarten
Traumzauberbaum
erlebnis, wenn die Studierenden bei uns bleiben.
Mein persönlich erfolgreichster Moment war auch
eine der größten Herausforderungen als Anleiterin.
Wir hatten einen Studenten in der Einrichtung, der
von Beginn an sehr angeeckt ist – sowohl im Team
als auch hinsichtlich vieler Prozesse. Letztlich konn-
Wie läuft die Zusammenarbeit mit den Fachschulen?
ten wir mit intensiver Betreuung die Stimmung doch
Inzwischen sind die meisten Studierende bei uns im
noch drehen und ihn für die Arbeit begeistern.
Haus von der FRÖBEL Akademie. Diese ist definitiv
Vorreiter in der engen Verzahnung von Lernort
Wie viel Teamarbeit steckt im Thema Studium?
Praxis und Schule. Es besteht ein sehr großer
Wir sind Ausbildungsbetrieb. Das Team muss dafür
Unterschied zwischen den Schulen. Teilweise findet
offen sein. Zu Anfang gab es weniger Akzeptanz für
besonders jetzt nach Corona mit einigen Schulen
die separate Zeit, die man für diese Rolle aufbrin-
gar kein Austausch statt. Da muss ich als Anleiterin
gen muss. Uns gelang es, in Teambesprechung
auf die Kommunikation mit den Studierenden
immer wieder Erfolge aufzuzeigen, und auch die
vertrauen.
strukturierte Herangehensweise machte schnell
Erfolge sichtbar. Demgemäß wuchs auch die
In der FRÖBEL Akademie bekommen wir neben
Akzeptanz.
den regelmäßigen Praxisbesuchen sehr engmaschig sämtliche wichtigen Informationen im
Anleiter*innen treffen sowie alle aktuellen Lerninhalte digital über Teams. So sind wir stets im Bilde,
was als aktuelles Thema behandelt wird. Daraus
leiten wir ab, in welchen Lernfeldern wir die Studierenden fordern und was sie hier bei uns direkt
anwenden können – wo kann ich sie abholen, wo
begleiten. Diese enge Zusammenarbeit hilft uns
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