Nr 2 janvier 2023 Perspectives littéraires-2 - Flipbook - Page 17
Perspectives littéraires – numéro 2, janvier 2023
2. Les citations
précieux non seulement pour l’explication
linéaire, mais aussi, au lycée, pour
l’exercice de la dissertation sur œuvre ou
de l’essai, au collège pour la question de
réflexion littéraire.
Les élèves doivent également être
invités à se constituer une bibliothèque de
citations, qu’ils peuvent choisir pour leur
pertinence ou pour l’intérêt personnel
qu’elles suscitent chez eux. Ces citations
peuvent être expliquées et analysées en
fonction du moment de l’année, du cycle,
et du travail conduit en classe.
A la fin de la lecture, le professeur
propose à la mémorisation, selon la classe
et le moment de l’année, une dizaine de
citations. L’on peut proposer 5 ou 6
citations en classe de 6ème, 7 ou 8 en 5ème,
10 en 4ème, 12 en 3ème et en Seconde, entre
15 et 20 en Première et en Terminale.
C’est un travail progressif que le
professeur devra conduire avec ses classes.
Ainsi, en début d’année, les élèves peuvent
choisir des citations prises dans la partie
donnée à lire, les justifier en faisant appel
à leur sensibilité.
La moitié de ces citations seront
proposées collectivement par la classe,
l’autre moitié par le professeur.
Le professeur devra amener les
élèves au fur et à mesure de l’année à
affiner cette sélection, à les rendre de plus
en plus attentifs à l’intérêt littéraire, aux
enjeux esthétiques des citations relevées, à
leur pertinence en fonction de la
perspective d’étude retenue pour l’étude
de l’œuvre intégrale2, et il pourra conduire
avec la classe un travail d’analyse littéraire,
de plus en plus précis.
L’effort de mémorisation est rendu
d’autant plus facile dans la mesure où les
citations retenues ont été sélectionnées,
analysées et comprises par les élèves, et
prélevées parmi celles déjà exploitées
dans le cadre du travail sur le carnet de
lecture.
La sélection des citations, leur
justification et leur analyse seront un outil
lore
Voir l’article « Perspective d’étude et parcours
associé » dans le premier numéro de la revue
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