Nr 2 janvier 2023 Perspectives littéraires-2 - Flipbook - Page 43
Perspectives littéraires – numéro 2, janvier 2023
y tiennent ; l’œuvre est sacralisée. On
ne l’oublie plus, on ne la perd plus,
on ne la prête plus. Elle est le
prolongement de leur pensée dont le
carnet de lecture est l’aboutissement.
Les
sessions
de
lecture
proposées
par
le
professeur
rassurent les élèves parce qu’elles
leur donnent un rythme de lecture
commun. Elles doivent être pensées
en fonction de l’emploi du temps des
élèves et de la répartition des heures
de cours de français dans la semaine
et surtout de la fréquence des cercles de lecture, véritables
rendez-vous au service de la réflexion littéraire. Je prévois un
cercle de lecture une fois par semaine. Les élèves attendent ce
moment. Ils savent tous que ce moment privilégié est celui de
l’échange, de la confrontation et de la mutualisation de leur
lecture. Si l’un d’entre eux n’a pas lu, il se disqualifie des échanges.
Il entend le discours de ses camarades et pourra alors s’engager
pour la prochaine session de lecture. Ce que je vois surtout, c’est
leur impatience et leur exigence, leur précision et leur esprit
critique. Se sentir capable de répondre à une question en
convoquant un épisode de l’œuvre, citer de tête le texte pour se
justifier, donner des pistes de réflexion, construire des éléments
de réponse, là est la véritable valorisation. Les élèves sont heureux
de pouvoir « penser » ensemble, entre eux et avec moi, une œuvre
littéraire.
Je suis toujours très émue de leur engagement et du travail
qu’ils me rendent. Ils sont très fiers de me montrer leur carnet. Il
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