LMi-MAG 6 Mars 2021 - Flipbook - Page 9
Proposé par Poly
Nouveaux espaces de travail
« ÉDUCATION : QUELS OUTILS POUR ASSURER
LA CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE EN TEMPS DE CRISE ? »
ENTRETIEN AVEC FABRICE BERTHELOT, POLY
L’enseignement hybride
ne se fera pas sans méthodologie
et sans outils
« Personne n’était préparé à la crise que nous
connaissons, mais le secteur de l’enseignement a eu encore plus de difficultés à s’adapter aux nouveaux usages du numérique »
constate Fabrice Berthelot, directeur des
ventes France chez Poly. Malheureusement,
le mode de travail hybride a du mal à se
mettre en place. « Dans cette configuration, le
professeur doit pouvoir interagir à la fois avec
le groupe en présentiel et à distance. En pratique, c’est loin d’être le cas », regrette Fabrice
Berthelot. De retour chez eux, les étudiants
perdent le lien avec le corps enseignant.
« Pour être efficace et perdurer, ce mode
d’enseignement hybride doit nécessairement
être couplé à des outils performants. »
Systèmes audio, visioconférences,
caméras intelligentes : des armes
au service de la collaboration
Avant toute chose, l’enseignant doit pouvoir connecter aisément l’ensemble des
outils composant la classe virtuelle. Micros,
casques et autres systèmes vidéo doivent
être facilement compatibles avec n’importe
quel logiciel de visioconférence.
S’appuyer sur des solutions combinant
audio et vidéo de qualité supérieure permet
de favoriser l’échange et le partage de
contenus entre l’enseignant et les élèves
qu’ils soient présents ou non. Poly propose
ainsi des systèmes vidéo capables de
suivre les mouvements du professeur lors
d’un cours. « Contrairement à une simple
webcam, ces solutions rendent la vision
beaucoup plus dynamique » explique
Fabrice Berthelot. Pour l’audio, les technologies de Poly sont capables de filtrer les
bruits inutiles pour ne laisser entendre que
les voix et ainsi combattre la fatigue auditive,
courante après une journée de 8h de cours
à distance.
Au-delà des outils : tirer parti
du numérique pour enrichir
l’expérience éducative
En plus de garantir la qualité de l’enseignement à distance, ces technologies
permettent de gagner en flexibilité et de
profiter de nouvelles fonctionnalités : l’accès
à l’enregistrement des cours ou le partage
de questionnaires en direct par exemple.
L’enseignement digital n’est donc pas à voir
uniquement comme une contrainte. Une fois
les défis matériels relevés, il ouvre la voie à
des méthodes éducatives innovantes.
© DR
La crise sanitaire a forcé le secteur de l’éducation à adopter en un temps record des modes d’enseignement
« hybrides », mixant cours en présentiel et à distance. Si ces nouvelles pratiques pédagogiques impliquent
une formation spécifique du corps enseignant, elles nécessitent également des outils adaptés.
PROFIL LINKEDIN
cutt.ly/berthelot-linkedin
« Pour améliorer la qualité de son enseignement,
l’école doit s’appuyer sur des outils numériques
compatibles avec un mode d’éducation
réellement hybride. » Fabrice Berthelot,
directeur des ventes France chez Poly
SITE POLY
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