MOCI JUIN-JUILLET 2021-n°2084-2085 - Magazine - Page 12
Formations initiales et continues
Entretien avec Olivier Schiller
45 % des ETI voient dans le manque
de compétences un frein à leur
développement à l’international.
Quels sont les leviers sur lesquels
le Meti peut agir ?
© DR
Olivier Schiller, CEO de Septodont et administrateur du Meti
(Mouvement des entreprises de taille intermédiaire)
« Il y a tout
un maillage à opérer »
Olivier Schiller, CEO de Septodont et administrateur
du Meti (Mouvement des entreprises de taille
intermédiaire) a été nommé co-ambassadeur
ETI par le gouvernement pour mettre en œuvre
le plan Nation ETI, visant à promouvoir les priorités
et les préoccupations des ETI auprès des services
de l’État. Un volet de cette démarche concerne
les liens avec l’enseignement supérieur.
Propos recueillis par Gaëlle Ginibrière
Profil LinkedIn
d’Olivier Schiller
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LE MOCI N° 2084-2085 - juin-juillet 2021
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Olivier Schiller. Nous avons une réflexion très
en amont sur les relations entre les ETI et le
monde de l’éducation, mais qui va au-delà
des seules compétences liées au commerce
international. Les jeunes diplômés tendent à
se tourner vers les grands groupes ou les startup, alors que les ETI passent sous le radar.
Dans le cadre de la stratégie nationale pour les
ETI, nous lançons pour cette année 2021 une
consultation pour nous rapprocher du monde
des grandes écoles et des universités. Des
relations sont déjà nouées localement, mais
il y a tout un maillage à opérer. La montée en
compétences passe aussi par la création de
clubs de dirigeants et d’accélérateurs portés
par les clubs ETI régionaux, souvent dispensés
avec Bpifrance.
Quelle est la place
de l’apprentissage ?
O.S. C’est un dispositif qui marche très bien.
Depuis trois ans, nous cultivons une belle
dynamique sur l’apprentissage chez Septodont. Nous recrutons ainsi chaque année une
cinquantaine de jeunes, pour la plus grande
satisfaction de nos managers. Globalement,
la prime de 8 000 euros pour l’embauche d’un
apprenti mise en place par le gouvernement
pour pallier les effets de la crise sanitaire a
permis de conserver l’intérêt des ETI pour l’apprentissage en 2020. 40 % d’entre elles ont
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