MOCI JUIN-JUILLET 2021-n°2084-2085 - Magazine - Page 34
Formations initiales 2021/Le palmarès
Patricia Bournet
Directrice du bachelor
en management
Toulouse Business School
Propos recueillis par Gaëlle Ginibrière
Écoutez L’intégralité
de l’interview
© DR
La parole au numéro 1
Un cursus assuré à
Toulouse, Barcelone
et Casablanca
C
réé il y a 34 ans, le bachelor en management de la Toulouse Business School
mise sur l’international. La formation
accueille 40 % d’étrangers représentant plus
de 80 nationalités et est proposée sur les
trois campus de l’école à Toulouse, Barcelone et Casablanca. « Les élèves partent en
semestre à l’étranger, et nous comptons l’un
des plus gros réseaux de partenaires internationaux à bac +3. Six doubles sont également
« De plus en plus de diplômés
lancent leur entreprise,
avec une trentaine
de créations par an »
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LE MOCI N° 2084-2085 - juin-juillet 2021
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possibles avec des universités indonésienne,
allemande… Et d’autres sont en cours de
développement », explique Patricia Bournet,
directrice du bachelor en management.
Chaque année, les étudiants ont aussi la possibilité d’effectuer un stage à l’étranger, dans
une zone généralement limitée à l’Europe la
première année, compte tenu de leur jeune
âge, mais qui s’élargit dès l’année suivante.
Associé à une formation très professionnalisante, ce cursus international facilite l’employabilité des étudiants. « Nos diplômés qui
intègrent le marché de l’emploi travaillent
de plus en plus à l’étranger. Ils occupent à
39 % des fonctions commerciales, ou bien
des postes dans le marketing et la communication, ou encore la gestion ou la comptabilité.
Nous comptons également de plus en plus de
diplômés qui lancent leur entreprise, avec une
trentaine de créations par an depuis quelques
années », précise Patricia Bournet.
Reste que 60 à 70 % des élèves décident de
poursuivre leurs études, principalement en
école de commerce, mais aussi dans des universités françaises ou étrangères, voire en
école spécialisée. « Nous avons beaucoup
développé d’innovations pédagogiques ces
dernières années, par exemple un séminaire
d’intégration via un “Inscape game“, un cours
adossé à un jeu de l’oie ou encore une pédagogie reposant sur l’humour de façon à favoriser l’apprentissage et la créativité », note
Patricia Bournet. g
www.lemoci.com
23/06/2021 17:30