Beredskab til forebyggelse tidlig opsporing og behandling af sager om vold og seksuelle overgreb mod børn - Flipbook - Page 15
Skema 2: Skala for forældrepraksis
Meget positivt
Stimulering og
følelsesmæssige
udtryk
Interaktioner
Mest negativ
Konstruktiv
forældrepraksis
Uhensigtsmæssig
forældrepraksis
Følelsesmæssig
forsømmelse og
psykisk vold
Udviser en bred vifte af
sensoriske stimuleringer
og positive
følelsesmæssige udtryk.
Udviser rigide følelsesmæssige
udtryk og manglende
fleksibilitet i reaktionerne til
barnet.
Udtrykker betinget
kærlighed og
ambivalente følelser
over for barnet.
Udtrykker glæde ved
barnets indsats og
præstationer
Virker ubekymret i forhold til
barnets
udviklingsmæssige/psykologiske
behov
Udviser begrænset
eller ingen sensitivitet
i forhold til barnets
behov
Engagerer sig i
kompetente
børnecentrerede samspil
for at opmuntre
udviklingen
Ofte ufølsom i forhold til
barnets behov; uvenlig.
Afviser
følelsesmæssigt eller
fysisk barnets søgen
efter opmærksomhed
Venlige, positive
interaktioner, der
opmuntrer barnet til
uafhængig udforskning
Dårlig balance mellem barnets
uafhængighed og
afhængigheden af forælderen
Udnytter barnets
afhængighedsstatus
gennem tvang, trusler
eller bestikkelse
Konsistens og
forudsigelighed
Udviser konsistens og
forudsigelighed for at
fremme forholdet til
barnet
Reagerer ofte uforudsigeligt,
nogle gange med
følelsesmæssige udladninger
Reagerer
uforudsigeligt ledsaget
af følelsesmæssige
udladninger
Regler og
grænser
Sætter grænser for
barnets sikkerhed og
sundhed
Uklare eller inkonsekvente
regler omkring barnets
sikkerhed og sundhed
Sporadisk, lunefuld
Bruger ofte tvangsmetoder og
minimerer barnets kompetence
Bruger grusomme og
hårde kontrolmetoder,
der skræmmer barnet
Har passende
sikkerhedsforanstaltninger
i forhold til barnets alder
Sanktioner i
opdragelsen
Lejlighedsvis skældud,
kritik, afbryder barnets
aktivitet
Lærer barnet gennem
adfærd frem for
psykologiske
kontrolmetoder
Emotionel
udførelse og
tone
Anvender emotionel
udførsel og tone, der er
fast, men ikke
skræmmende
Bruger psykologiske
kontrolmetoder, der forvirrer
eller gør barnet ked af det
Anvender verbalt og ikkeverbalt pres, ofte for at få
urealistiske forventninger
indfriet
Udnytter eller
korrumperer barnet til
forælderens fordel
Krænker lejlighedsvis
de normative
minimumstandarder
for sanktioner
Skræmmende,
truende,
nedværdigende,
fornærmende
(Kilde: VIVE Psykisk vold mod børn i hjemmet, 2019)
15